Teknologi – Taming the Tiger

Teknologien er kommet for at blive. Som en tiger er den voldsomt kraftfuld, adræt og skal håndteres med omhu. Teknologi er blevet en fast bestanddel i vores liv og hjælper os med alt fra at holde styr på aftaler og betale regninger til at hjælpe vores børn med deres lektier gennem hurtig adgang til information og give endeløse timers underholdning. Selvom disse klart har hjulpet os i vores daglige liv, er der også en ulempe. Fordi teknologiske enheder er lokkende, er det nemt at henvende sig til dem for at få distraktion og underholdning. Desværre risikerer børn at lære, at 'kede sig' er en utålelig tilstand og kan håndteres ved at klynke, bøvle og klage, indtil deres forælder giver efter og giver adgang til disse enheder. På samme måde har vi som forældre fundet ud af, at hvis vi giver vores barn tabletten, tv'et, mobiltelefonen eller computeren, vil han lade os være i fred, så vi kan få et øjebliks ro til at få arbejdet gjort, forberede aftensmaden eller have en fredelig biltur. Desværre kan der opstå mønstre, hvor barnet lærer, at det kan 'afpresse' sine forældre ved at bøvle for at få skærmtid, eller forælderen lærer, at hun kan 'bestikke' sit barn med adgang til en enhed, så hun kan tage sig af andre sager. Selvom disse dynamikker opstår på kort sigt, minut for minut, dag for dag, kommunikeres et snigende budskab: bekvemmelighed og komfort i øjeblikket er vigtigst, og klager og kedsomhed kan dulmes med underholdning.

Samtalekunsten, at tolerere kedsomhed, håndtere nyheder, engagere sig i legende interaktion, udvikle kapacitet til fælles problemløsning, opbygge vedvarende opmærksomhed og lære at bære kortsigtet frustration for at opnå på lang sigt kan alle blive sat på sidelinjen af ​​teknologi. Som følge heraf er det vigtigt at genoverveje de budskaber, vi giver vores børn om teknologiens rolle i det daglige liv. Her er 6 punkter, som forældre bør overveje at implementere i den digitale tidsalder:

Gør som jeg siger, ikke som jeg gør

Teknologi er blevet uundværlig for at styre vores liv, og vi som forældre er ofte afhængige af vores enheder. Hvor ofte beder vi vores barn om at vente, mens vi afslutter en e-mail eller en sms? Vi kan tage os af så mange opgaver fra vores håndflade, men skal vi det? Vores handlinger model for vores børn, at det, der er indeholdt i vores håndflader, har prioritet, og alligevel føler vi os respektløse og forfærdede, når Johnny ikke lægger sin enhed fra sig for at besvare vores spørgsmål. Vi er nødt til at planlægge og organisere vores dage for at prioritere tid med vores børn, uden at enhederne trækker vores opmærksomhed væk.

Effektivitet er ikke effektivt i det lange løb.

Fordi vores enheder gør os ELLER gør os i stand til at være mere kraftfulde og ressourcestærke, er det appellerende til multi-task. Ved at være så 'effektive' omgår vi uforvarende nogle af de trin og kampe, der er indlejret i at tackle udfordringer. At komme tilbage til det grundlæggende og gøre tingene på den gammeldags måde er vigtigt for at lære vores børn tidsstyring, problemløsning og planlægning, alle væsentlige færdigheder, vores børn har brug for at lære. Overvej at gennemgå familiekalenderen ugentligt. Snak igennem, hvad der skal laves i det daglige, hvem der skal hvorhen og hvordan man planlægger turen til de computerbutikker, Johnny vil lave. Inkluder dine børn i madlavning, lav indkøbsliste eller hvad de skal pakke til den næste udflugt. Det er måske ikke perfekt, men det er en begyndelse. Når der opstår uforudsete situationer, så fortæl hvordan de kan løses. Dette modellerer fleksibilitet og prioriteringsindstilling. Overvej processen med at planlægge med dit barn for at være en bedre tidsinvestering end at få varen markeret af listen. Til sidst ønsker vi, at vores børn skal vide, hvordan de skal få tingene gjort for sig selv. For at gøre dette skal de først se dig gøre det og derefter bringes ind i processen for at opbygge deres egne færdigheder. Det kan tage længere tid på den korte bane, men i sidste ende opbygger dette kompetence og selvværd hos dit barn i det lange løb.

'Er vi der endnu?'

Nu hvor vi har kapaciteten til at medbringe en video- eller spilleenhed i bilen, skal vi så? Selvom det måske ikke er sjovt, så giv dig tid til at tænke, observere og dele bilture, lange eller korte. Husker du 'I Spy With my Little Eye', 'License Plate Game', '20 Questions' og laver 'MadLibs'? Disse spil understøtter udtryksfuld sprogudvikling gennem deling og observationsevner. Perioder med stilhed kan også være uvurderlige. De lærer vores børn, at de ikke behøver at blive distraheret fra nuet og opbygge deres kapacitet til i sidste ende at sidde igennem et kedeligt foredrag, være okay, når der ikke sker noget, så de i disse øjeblikke kan lære at lytte til deres egne tanker og følelser. Som forældre er det vigtigt ikke at fratage vores børn at udvikle disse evner på grund af vores eget ubehag med deres klynkeri. At give efter for barnets klager sender mange forkerte budskaber: at man skal underholdes for at være okay, kedsomhed er dårligt og ballade vinder.

Fordelene ved kedsomhed

Kan du huske de dage, hvor en stor papkasse kunne være et fort, et slot eller en tunnel? Denne kreativitet kom fra at engagere sig i miljøet for at bruge det, der er tilgængeligt, vores kroppe til at klatre eller bygge og vores sind til at skabe og forestille os. Innovation kommer fra stille øjeblikke, der understøtter fantasien, undren, engagere, udforske og overveje, hvad der kan være anderledes. Mange børn i den digitale tidsalder har lært, at for at tingene skal være anderledes, behøver de kun en enhed. Dette kan være dybt handicappede, da de kan blive afhængige af det, der er i den todimensionelle verden, ikke længere end arme væk. At møde det stille og skulle lytte og tage hensyn til sine egne tanker og følelser giver plads til udvikling af nysgerrighed, kreativitet, eksperimentering og udforskning.

Tekniske frizoner :

Etabler steder, hvor teknologi ikke er tilladt. Spisning og kørsel er tidspunkter og steder, hvor adgang til teknologi kan være ude af grænser. Vi som forældre skal sætte forventningerne og være villige til at følge op. Spisning er en tid til interaktion og indhentning. Uanset om det er hjemme eller på en restaurant, bør enheder lægges væk. Ja, Johnnys bøvl ved bordet i restauranten er forstyrrende for andre spisende, men at sætte en skærm foran ham lærer ham ikke at ændre sin adfærd næste gang. Det kan være ubelejligt eller ubehageligt, men hvis Johnny bøvler, kan en forælder blive nødt til at gå med ham på toilettet, udenfor for at få frisk luft eller afslutte måltidet og gå hjem. At spise med vores børn handler mere end om at få næring ind i vores kroppe. Det er også en tid, hvor alle kan sidde sammen for at tale, dele og forbinde uden at løbe frem og tilbage til køkkenet. For en fredelig middag kan forældre også overveje en date aften uden børnene.

Hvis du skal implementere bilen som en teknologifri zone for individuel teknologi, skal du have en plan for at klare bøvlet. At være forberedt betyder at vide, at det ikke vil gå glat i starten, og at du muligvis ikke kommer derhen, hvor du skal så hurtigt som normalt. Hav en backup-plan, hvis du har brug for at afbryde ærindet fuldstændigt, så du ikke behøver at føle dig vred og vred, fordi du har planlagt det.

Spilleaften:

Overvej at tilføje spil til din familieplan. Leg er afgørende for social-emotionel og kognitiv udvikling. Indlejret i spil er færdigheder som at styre vendinger, tolerere skuffelse, opbygge strategisk tænkning, nyde at være sammen med andre, øve sig i at lytte til og kommunikere med andre, lære om regler, snyd, forhandling og fleksibilitet. Spil giver også en glædelig kontekst til at anvende akademiske færdigheder, herunder at læse, tælle, håndtere impulsivitet og opretholde opmærksomhed og fokus. Når vi leger med vores børn, føler de sig værdsat, når vi viser, at de er værdige til vores tid og opmærksomhed. Selvom meget af det, vi gør, handler om at tage sig af vores børn, er det den tid, vi bruger sammen med dem, der effektivt kommunikerer dette budskab til dem.

Som en ung, vild, vital og energisk tiger skal teknologien tæmmes. At genoverveje og omdefinere enheders rolle og funktion i vores liv kan være udfordrende. Mængden af ​​modstand, vi støder på, hænger sammen med, hvor udbredt teknologi er i vores og vores børns liv. Begynd at tænke på, hvor meget af dit liv, og derfor din opmærksomhed, er på din enhed og den besked, der giver dine børn. Når du tænker på at lave ændringer, så inviter dine børn ind i diskussionen for at planlægge, hvordan man tæmmer teknologitigeren. Hvis du har brug for en elektronisk babysitter, så overvej at afspille familievideoer. Indholdet er forudsigeligt; karakterer er ægte og understøtter mere engagement i ens eget liv, erfaringer og relationer. Hvis du har brug for en rolig middag, så planlæg en date night. Udviklingsmæssigt gælder det, at jo yngre barnet er, når disse forventninger sættes på plads, jo lettere vil det være i stand til at implementere og fastholde. Opfølgning på en rolig og fast måde er afgørende for at koble barnet fra enheden og enheden fra dele af dit familieliv. Teknologiens kraft og bekvemmelighed kan ikke undervurderes. At vende ryggen til denne tiger kan udløse mange uforudsete udfordringer. Som forældre må vi anerkende dens rolle og holde den i bur, når det er nødvendigt, så vores børn har liv, hvor de kan engagere sig konstruktivt med tigeren og vide, hvornår det er tid til at låse den inde til en anden dag.