Auditive elever lærer bedst, når information modtages gennem lyd. I stedet for at læse bøger foretrækker de at lytte til andre mennesker, der taler. Men de lærer også godt, når de forklarer sig selv, og når de deltager i gruppechats og samtaler.

I dag er der et væld af store muligheder for auditive elever til at lære effektivt.

I denne artikel vil jeg afsløre 6 strategier, der får auditive elever til at lære hurtigt og sætte dem i stand til at få en solid forståelse af det materiale, der præsenteres for dem.

Før vi dykker ned i læringsstrategierne, skal vi bare se på, hvad de mest almindelige læringsstile er.

I en undersøgelse udført i 1992 af Neil D. Fleming og Coleen E. Mills blev akronymet VARK brugt til at beskrive de 4 store læringsstile, folk normalt har:^[1]

• V - Visuelle elever (lær bedst med diagrammer, billeder og skrevne noter)
• TIL - Auditive elever (lær bedst gennem lyd)
• R - Læsning / skrivning af elever (lær bedst ved at læse bøger og lave research)
• TIL - Kinestetiske elever (lær bedst ved at gøre)

Folk falder ikke altid pænt ind i en af ​​disse kategorier, men ofte foretrækker folk en læringsstil frem for de andre.

VARK-teorien ser ud til at have mere at gøre med personlige præferencer snarere end læringsstile, der er iboende forbundet med andres gener. Hvis du er en person, der fordøjer information bedre gennem lyd end via billeder, kan du stadig lære godt med billeder eller ved at udføre aktiviteter. Men hvis du vil lære så effektivt og grundigt som muligt, skal du bruge læringsteknikker, der imødekommer din særlige smag, når det kommer til at fordøje information.

Nogle mennesker foretrækker at læse, mens andre foretrækker at lytte til lydbøger. Vi har ikke nødvendigvis det videnskabelige svar til nøjagtigt at svare på, hvorfor det er tilfældet, men det er heller ikke nødvendigt. Vi er kun nødt til at acceptere, hvad vores unikke præferencer er, og bruge de passende teknikker til vores særlige smag.

Nu med nogle baggrundsoplysninger ude af vejen, lad os dykke direkte ind i de 6 læringsstrategier for auditive elever.Annoncering

1. Lav lydoptagelser i stedet for at tage noter

Uanset vores læringsstil er vi alle nødt til at gemme oplysningerne et eller andet sted, så vi kan få adgang til dem senere. Når det kommer til at tage noter, kan auditive elever drage større fordel af lydoptagelser i stedet for at tage skriftlige noter.

Dette kan være optagelser af dig selv, der forklarer et koncept, du lærer, læser en passage højt fra en bog eller en optagelse af en anden, der forklarer noget, måske fra en forelæsning eller præsentation.

I stedet for at udfylde en notesbog eller bruge timer på at skrive på et computertastatur, kan du oprette et depot med lydklip. For at få dette til at fungere så godt som et farverigt Mind Map gør for en visuel elev, skal du gøre det let for dig selv at gå tilbage til dine lydnotater i fremtiden, når du har brug for at få adgang til og gennemgå oplysningerne. Det er vigtigt, at du holder dine lydnoter organiseret.

Evernote er et godt værktøj til dette formål. Med Evernote er det nemt at opbygge en database med dine optagelser og holde dem organiseret. En anden god ting ved Evernote er, at den har en indbygget stemmeoptager. Dette sparer dig besværet med at skulle importere stemmeoptagelser manuelt.

Sørg for at mærke hver optagelse med en beskrivelse af, hvad den indeholder. Hvis du ikke gør det, vil det være for svært at få adgang til bagefter. Selvom du måske lærer bedst med lydnoter, er det en forfærdelig måde at organisere information på. Skrevne noter er stadig nemmere at gennemse for at finde noget, du leder efter. Du kan hurtigt læse og skimme gennem teksten, men du kan ikke hurtigt lytte til eller skimme gennem lydklip.

Dette er grunden til, at jeg synes, at auditive elever stadig har meget godt af at lave korte skrevne noter og endda visuelle Mind Maps for at få et overblik over det emne, de lærer, og se det større billede.

Så for at opsummere denne strategi: skriv skriftlige noter for at organisere information og få et overblik over hele emnet. Og brug lydoptagelser, når du går dybere ind på hvert emne for at få en forståelse af materialet.

2. Brug tale-til-tekst-software

Auditive elever er ofte gode til at tale og forklare og nogle gange mindre gode til at udtrykke deres tanker på papir. På grund af dette kan de nyde processen med at tage skriftlige noter mundtligt.

Der er en hel del apps rundt i dag, der lader dig tale til din telefon og omdanne ordene til tekster, mens du taler. Det kan tage lidt øvelse at blive 100% fortrolig med denne måde at tage noter på. Men med ikke for meget indsats kan du skrive tekst ganske hurtigt ved hjælp af denne metode.Annoncering

Det gør jeg ofte selv, når jeg tager notater. Nogle gange, når jeg skriver en artikel, skriver jeg det første grove kladde ved at tale ind i min telefon. Det er meget hurtigere end at skrive, og jeg ville have haft brug for at gå tilbage og redigere teksten igen, hvis jeg alligevel skrev, så det sparer mig lidt tid.

Jeg bruger en app kaldet SpeechTexter til dette. Det er gratis at downloade. Hovedårsagen til, at jeg kan lide denne app, er, at du kan programmere den til at indsætte specifikke symboler med brugerdefinerede stemmekommandoer. På den måde kan du nemt formatere din tekst helt med din stemme og indsætte ting som nye afsnit, kommaer, kolon osv., Som du dikterer.

Du kan også nemt kopiere eller eksportere teksten og indsætte den i din yndlingsapp til notering. Den største fordel ved dette er, at det er perfekt til auditive elever. Du kan fange dine tanker direkte fra dit sind med din stemme i stedet for at skulle passere dem gennem et langsomt skrivehastighedsfilter.

Hvis du er en langsom type, vil tale-til-tekst-metoden gøre processen med at fange tanker til tekster meget glattere. Det gør det også lettere for dig at opretholde dit tankegang. Lige efter du har optaget, kan du gå tilbage og rette eventuelle ord, tegnsætning og formatering, som softwaren ikke afhentede.

3. Podcasts og lydbøger

Adgang til podcasts og lydbøger af høj kvalitet er eksploderet i de senere år. Og det er gode nyheder for auditive elever. Podcasts og lydbøger er ikke altid gode strategier, hvis du vil lære noget specifikt for et kursus, du tager. Men de er gode kilder til generel information og læring.

Du bør tjekke tjenester som Blinkist og Audible. Hvis du er en auditiv elev, gør du dig selv en bjørnetjeneste, hvis du ikke drager fordel af dem.

Podcasts og lydbøger er også en god måde at spare tid på. Lyt til podcasts og lydbøger, mens du laver mad, hænger tøj op til tørring, rengøring af dit hus eller mens du udfører andre opgaver, der ikke kræver din fulde opmærksomhed.

4. Lyt først, skriv noter bagefter

Hvis du lytter til en samtale, masterclass, forelæsning eller præsentation, skal du gøre det fokusere al din opmærksomhed om at lytte til underviseren. At tage notater kræver meget opmærksomhed, og hvis du fokuserer på det, kan du falde ud af hele den tankerejse, som underviseren fører dig igennem.

Som auditiv elev får du meget mere af begivenheden, hvis du bruger al din energi på at forstå, hvad højttaleren siger.Annoncering

Auditive elever vil sandsynligvis huske mange detaljer, der bliver sagt i forelæsningen, så dette er en god strategi for dig. Jo mere opmærksomt du lytter og fokuserer under foredraget, jo mere sandsynligt er det at du husker det. Hvis du også prøver at skabe visuelle billeder i dit hoved, mens du lytter, vil du huske informationen endnu bedre.

Lige efter foredraget skal du gennemgå det hele i dit hoved, huske alle nøglepunkterne og skrive ned så meget som muligt. Eller bedre - optag det, og gem det i din app til notering.

Dette fungerer ikke kun bedre med hensyn til læring, men det tvinger dig også til at træne din evne til at huske information. Når du har skrevet det ned, skal du bruge oplysningerne. Tænk over det regelmæssigt, og forbind det med oplysninger, der allerede er en del af dig.

Dette er den samme strategi, der gør det muligt for den berømte psykolog Jordan Peterson at huske så meget af det, han læser:

Folk spørger mig, hvordan det er, at jeg kan huske alle de ting, som jeg fortæller om samtidig, når jeg holder foredrag, og grunden til det er, fordi jeg har tænkt igennem dem. ... Det er som om jeg knytter små hukommelseskrog til det på fem forskellige måder. Og så har jeg det. Det er en del af mig.^[to]

5. Forklar det højt for dig selv

Dette er en af ​​de bedste og nemmeste metoder for auditive elever at lære effektivt. At formulere noget i dine egne ord er, hvordan du styrker din forståelse af det. Hvis du gør dette, drager du også fordel af Feynman-teknikken, som er en af ​​de bedste læringsteknikker, der findes.

Feynman-teknikken er en læringsteknik, som Nobelprisvindende fysiker Richard Feynman selv udviklede og brugte.

Sådan fungerer det:

Lad som om du forklarer et koncept, som du lærer for et barn. Identificer de dele af din forklaring, som du kæmper med at kommunikere tydeligt, og noter huller i din forståelse af konceptet. Læs derefter om konceptet igen, og prøv at forenkle forklaringen en gang til. Gentag dette, indtil du med sikkerhed kan forklare konceptet i enkle vendinger - så simpelt, at en 6-årig kan forstå det.Annoncering

For at forklare noget i enkle vendinger skal du først forstå det rigtig godt selv. Når du forsøger at forklare noget, som du ikke forstår fuldt ud, er din forklaring sandsynligvis ret vag. Et barn ville ikke være i stand til at forstå det.

For at forklare noget med dine egne ord er du tvunget til virkelig at tænke over det. Derfor er Feynman-teknikken så effektiv. Det tvinger dig til at forstå hver eneste lille detalje af det, da det er det, der er nødvendigt for at forklare det i meget enkle vendinger.

Hvis du ikke kan forklare det til en seksåring, forstår du det ikke selv.-Albert Einstein

6. Deltag i samtale med andre

Auditive elever er ofte mere behagelige at deltage i gruppesamtaler end mennesker med andre læringsstile. At tale om det emne, du lærer i en gruppe med andre, vil også uddybe din forståelse af det.

Dette har meget lignende effekter som den tidligere strategi, jeg forklarede. Forklar hvad du lærer-hvad enten det er for dig selv eller andre-er en af ​​de bedste måder at styrke viden i dig selv.

At tale med rigtige mennesker er ofte endnu bedre, end når du bare øver på at forklare noget for dig selv. Når du er i en gruppesamtale, er du under pres for at formulere dine tanker og formulere dig godt. Og dette sætter virkelig din forståelse af emnet på prøve.

Der er en anden grund til, at det at hjælpe med at tale med andre vil hjælpe. At høre andre forklare noget med deres egne ord kan hjælpe dig med at forstå emnet bedre, især hvis du har svært ved at læse om det.

Bundlinie

Som du kan se, er der masser af metoder og teknikker, der giver auditive elever mulighed for at lære effektivt. Med alle de teknologiske værktøjer, vi har i dag, kan vi næsten sige, at vi lever i gyldne tidsalder for auditive elever.

At se noget fra flere forskellige vinkler og perspektiver er imidlertid flere gange blevet bekræftet af videnskaben som en glimrende måde at forstå et emne grundigt på.^[3] Annoncering

Så selvom du er en auditiv elev, får du den bedste læringsoplevelse, hvis du bruger en række forskellige teknikker, inklusive dem, der ikke er direkte målrettet mod auditive elever.

Flere tip til, hvordan man lærer effektivt

• 4 læringsstile, der hjælper dig med at lære hurtigere og smartere
• 8 måder at træne din hjerne på at lære hurtigere og huske mere
• Sådan lærer du effektivt i en tid med digital distraktion
• Genlær hvordan du lærer i informationsalderen

Fremhævet fotokredit: Start Digital via unsplash.com

Reference